蝸牛的吃相
二零二三年十月 第二期
蝸牛的吃相
大家平時有沒有留意身邊一些微不足道的事情?例如,有一天,有一隻蝸牛在你面前吃東西時,你會選擇離開,還是停下來望一望?這一次,我選擇了停下來,拍下牠,與大家分享一下。
在影片中,我們看見蝸牛的頭不斷地在薑花瓣上來回移動,其實,牠已張開嘴巴,利用舌頭上的牙齒(又稱舌齒),將薑花瓣刮下來吃。
吃東西的蝸牛看來很專心,並沒有理會附近螞蟻的活動,大家在薑花上各自尋找食物,一起共享大自然的糧食倉庫。
如大家想了解更多蝸牛吃東西的事情,可瀏覽參考資料。
初階環境教育
孫嘉雯老師
參考資料:
1)台灣蝸牛 – 蝸牛的消化系統
2) 謝伯娟(2013).遠流出版. <蝸牛不思議:21個不可思議主題&100種臺灣蝸牛圖鑑>
相關消息
園林廢木的重生- Y.Park 【林 ・區 】
二零二三年三月 第一期
園林廢木的重生- Y.Park 【林 ・區 】
如果大家想得到免費木板或木材物料,可以去何處尋找?以下介紹的地方有機會幫到大家。
2018年,超強颱風山竹吹襲香港,令大量的樹林倒塌,於是香港特區政府於屯門稔灣堆填區附近設立臨時園林廢物回收場,隨後就地發展了園林廢物回收中心 Y・Park【林・區】。
Y.Park 【林 ・區 】主要是回收香港園林的廢木,然後經過處理後,轉化成有用的物料,如原木、木板或木方、木碎及木糠。
這些木材材料是可以向【林 ・區 】索取,部份材料是可以免費申請,但須預先申請成為會員,如有興趣的機構或朋友可前往【林 ・區 】的網站了解。
除此之外,【林 ・區 】內是有導賞活動,大家可以預約參加,以了解園林廢木回收的運作及其相關的活動。
過去十年,香港政府極積發展「轉癈為能」的理念,除了設立了Y.Park【林 ・區 】,還有同年落成,將廚餘轉換為電能及堆肥等物料的O.Park 1,屬於香港首個大型有機資源回收中心。另外亦於2013年落成,將污泥轉換為能源的T.Park【源・區】。
眼見香港的堆填區快要面對爆滿的問題,「轉廢為能」相信是其中一個可以短暫紓緩堆填區壓力的方法,但長遠來說,源頭減廢才是更有效的策略。
初階環境教育
孫嘉雯老師
參考資料:
Y.Park【林 ・區 】:https://ypark.hk/zh-hant/
T.Park【源・區】:https://www.tpark.hk/tc/
O.Park 1 : https://www.opark.gov.hk/tc/index.php
google map:https://goo.gl/maps/
相關消息
香港生物多樣性遊戲卡: 活動二 免費索取遊戲卡教材套 (幼稚園)(已完滿結束)
立即登入:
https://forms.gle/FW59KW1U1fe9Cx6a7
簡介:
為了讓更多學校能使用這套遊戲卡,香港學前教育機構亦可透過網上申請索取!
申請日期:2022年11月15日 - 2022年12月15日
申請對象:全港幼稚園、幼兒中心、特殊幼兒中心等
(每間學校最多可申請一次,如已成功申請遊戲工作坊的學校會自動取消申請)
名 額:300份(先到先得,額滿即止)
費 用:全免(包括教材及郵遞費用)
教材內容:遊戲卡 及 遊戲說明書連教材一套
查 詢:如有任何查詢請致電與黃小姐聯絡。
查詢電話:24137122
香港生物多樣性遊戲卡: 活動一 教師工作坊 (幼稚園)(已完滿結束)
工作坊已滿額,謝謝各位。
簡介:
幼兒如何透過遊戲學習到香港生物的小知識?老師們可以透過一套遊戲卡,與幼兒一邊玩一邊學習。是次工作坊便讓老師們了解遊戲卡設計的意義及玩法。
內 容
- 解構遊戲卡如何運用於「大自然與生活」課程範疇
- 分享使用遊戲卡及教材套的方法
- 進行戶外考察以加強對香港自然生態的了解
日 期:第一場: 2022年12月3日(星期六)
第二場:2022年12月10日(星期六)
時 間:上午 9:30 - 上午11:30
地 點:嗇色園主辦 可觀自然教育中心暨天文館
對 象:香港學前教育機構老師及教學人員
(每間學前教育機構最多可派出 2名教學人員出席)
名 額:每場 40 人(先到先得)
費 用:全免
查 詢:如有任何查詢請致電與孫老師聯絡。
電話: 24137122 電郵:elementaryee@hokoon.edu.hk
S1. & S2. 自然探索特工(初級&高級)
相關課程
課題:
S1. 自然探索特工(初級)
S2. 自然探索特工(高級)
探究式自然科學活動提供學習者一個主動學習的平台,讓他們在大自然環境中去探索、調查、討論、歸納及反思在過程中的發現。
活動內容:
.分組探索大自然的動植物特徵
.在大自然中調查和搜集樣本
.研究及記錄
.環保創作
自然探索特工 (初級)
建議對象:小一至小三
自然探索特工 (高級)
建議對象:小四至小六
課程目標:
讓學生親近大自然,領略人與自然的關係,提高學生的環境保護意識; 提高學生對大自然及天文的認識; 透過探究式的學習活動,培養學生的創意、分析能力、協作能力及溝通能力。
人數:每節最多40人
時間:每節約2.5小時(上午 09:30 – 12:00 或 下午 14:00 -16:30)
費用:費用全免,(獲嗇色園教育服務基金贊助)。
* 每間學校的申請不可多於六節 *
報名:六月中旬全港學校將收到課程報名通知函件,以便申請緊接年度課程。
S3. 天氣觀測
S3. 天氣觀測
透過參觀氣象站及自製並運用氣象儀器,體驗搜集天氣數據的過程,認識常見的自然現象,了解天氣和人的關係,提高學生環境保護的意識。
活動內容:
.天文台與我
.認識天氣
.觀測天氣
.製作風向儀
建議對象:小三至小六
課程目標:
讓學生親近大自然,領略人與自然的關係,提高學生的環境保護意識; 提高學生對大自然及天文的認識; 透過探究式的學習活動,培養學生的創意、分析能力、協作能力及溝通能力。
人數:每節最多40人
時間:每節約2.5小時(上午 09:30 – 12:00 或 下午 14:00 -16:30)
費用:費用全免,(獲嗇色園教育服務基金贊助)。
* 每間學校的申請不可多於六節 *
報名:六月中旬全港學校將收到課程報名通知函件,以便申請緊接年度課程。
S4. 水「知」源
S4. 水「知」源
透過過濾實驗和顯微鏡活動,體驗污水處理過程,發掘水中生態,了解污染對生態環境的影響,提高學生日常生活的環保意識。
活動內容:
.了解香港水資源
.污水尋蹤
.自製濾水器
.水樣本小實驗
建議對象:小四至小六
課程目標:
讓學生親近大自然,領略人與自然的關係,提高學生的環境保護意識; 提高學生對大自然及天文的認識; 透過探究式的學習活動,培養學生的創意、分析能力、協作能力及溝通能力。
人數:每節最多40人
時間:每節約2.5小時(上午 09:30 – 12:00 或 下午 14:00 -16:30)
費用:費用全免,(獲嗇色園教育服務基金贊助)。
* 每間學校的申請不可多於六節 *
報名:六月中旬全港學校將收到課程報名通知函件,以便申請緊接年度課程。
S5. 再生能源多面體
相關課程
S5. 再生能源多面體
「再生能源是解決能源危機的最終方案?」學生將透過比賽進一步探討再生能源的應用與實踐,從而反思應用能源的方法與態度。
活動內容:
學生分組製作再生能源發電器,並配合電動振子馬達進行競賽。
過程中學生需應用所學及發揮創意。
建議對象:小四至小六
課程目標:
讓學生親近大自然,領略人與自然的關係,提高學生的環境保護意識; 提高學生對大自然及天文的認識; 透過探究式的學習活動,培養學生的創意、分析能力、協作能力及溝通能力。
人數:每節最多40人
時間:每節約2.5小時(上午 09:30 – 12:00 或 下午 14:00 -16:30)
費用:費用全免,(獲嗇色園教育服務基金贊助)。
* 每間學校的申請不可多於六節 *
報名:六月中旬全港學校將收到課程報名通知函件,以便申請緊接年度課程。
S6. 瀕危物種大搜查
相關課程
S6. 瀕危物種大搜查
透過短片、瀕危物種和化石的探索、物種大搜查等活動,讓學生認識地球萬物的奧妙關係,培養對大自然的興趣。
活動內容:
.瀕危物種介紹
.瀕危實錄
.物種展覽館
.可觀「瀕危物種」大搜查
建議對象:小四至小六
課程目標:
讓學生親近大自然,領略人與自然的關係,提高學生的環境保護意識; 提高學生對大自然及天文的認識; 透過探究式的學習活動,培養學生的創意、分析能力、協作能力及溝通能力。
人數:每節最多40人
時間:每節約2.5小時(上午 09:30 – 12:00 或 下午 14:00 -16:30)
費用:費用全免,(獲嗇色園教育服務基金贊助)。
* 每間學校的申請不可多於六節 *
報名:六月中旬全港學校將收到課程報名通知函件,以便申請緊接年度課程。
S7. 奇趣地貌岩石之旅
相關課程
S7. 奇趣地貌岩石之旅
透過專題講解及遊戲了解香港地貌岩石的知識,讓同學們進行戶外觀察及利用各種研究岩石的工具,親身探索美麗而神秘的岩石世界。
活動內容:
.岩石知多少
.尋找岩石的故事
.地貌岩石分享會
建議對象:小四至小六
課程目標:
讓學生親近大自然,領略人與自然的關係,提高學生的環境保護意識; 提高學生對大自然及天文的認識; 透過探究式的學習活動,培養學生的創意、分析能力、協作能力及溝通能力。
人數:每節最多40人
時間:每節約2.5小時(上午 09:30 – 12:00 或 下午 14:00 -16:30)
費用:費用全免,(獲嗇色園教育服務基金贊助)。
* 每間學校的申請不可多於六節 *
報名:六月中旬全港學校將收到課程報名通知函件,以便申請緊接年度課程。